video de prueba

En estos videos podemos visualizar la ultima hipotesis planteada anteriormente en los dibujos. El primero es lo que ocurre en invierno y el segundo es el de verano. Gracias a estos experimentos pudios respaldar la hipotesis de las estructuras, eligiendola para seguir trabajando en el encargo de la panaderia.
continua...

En estos dibujos se muestran la posible distribución de las plantas de la estructura. La primera es plantas es la de producción, luego se encuentra la de venta y por ultimo la de servicio. El otro dibujo es una axonometrica que muestra el recorrido del calor.

texto 4: En este cuarto ensayo se retomo la hipotesis 3 pero se planteo en una epoca de calor, es por eso que la idea es evacuar el calor velozmente, sin que entre a los niveles, para mantener una temperatira agradable.
El cambio en la estuctura, en comparacion con la utilizada en invierno, es aumentar la altura de los planos verticales del nivel 2 y movilizar las "pestañas" de nivel 2 se movilizen, para que el calor nose expanda a los lados ya que se crearia una especie de tubo que guia al calor al exterior. Tambien, el techo se abre casi por completo para facilitar el flujo del calor.
En la prueba 3 en verano se pudo verificar correctamente la hipotesis.
PRUEBA VALIDA

Texto 3: En la hipotesis 3 (en invierno) se planteo una idea nueva para llevar acabo en tercer ensayo. El proposito en ella, es buscar un metodo de evacuar el calor del nivel 1, sin que este entre a este lugar bloqueandolo con planos diagonales y verticales. Luego el calor subiría sin restricción al nivel 2. En donde chocaria con las "pestañas" para que una parte del calor se quede en ese nivel acondicionando el lugar. El calor resrtante subiria al otro nivel, chocando con los planos diagonales en el techo y, por ultimo, evacuando a travez de una abertura en el techo.
Esta hipotesis es planteada en una epoca del año que hace frió y hay constantes lluvias, es por eso que la gente busca de un lugar de abrigo.
La prueba 3 ayudo Ha concretar correctamente la hipotesis planteada anteriormente.
PRUEBA VALIDA.

texto 2: En el segundo ensayo se tenia como proyeccion la idea de evacuar el calor a los otros niveles para acondicionar los lugares, ya que de esa forma se facilitaria el acontecer humano. en cada nivel.
En la hipotesis 2 (planteada en el dibujo), el calor deberia subir de forma veloz al nivel 2, en donde choca con las "pestañas" del suelo del nivel 3 y genera un ambiente agradable para la venta de los produtos.

Luego el calor chocaria con los planos inclinados en los techos y ayudarian a fromaar los lugares del nivel 3, del servicio.

Acontinuacion, se realizo la prueba 2 en odnde se verificarian la eficiencia de la hipotesis 2. Sin embargo, el calor se sigue concentrando en el nivel 1, sin salir a los otros niveles velozmente, Aunque , de todas formas el calor realizo el vieja pronosticado; las "pestañas" y los planos diagoanles del techo ccumplieron correctamente se funcion.
PRUEBA FALLADA.

dibujos de ensayos del calor en la estructura

texto 1: En este primer ensayo, la idea era comenzar a visualizar el recorrido del calor de los hornos a travez de un desplazamiento vertical en la estructura.
En la hipotesis 1 se planteoun ordenamiento de planos basico, para un desplazamiento sin mayor interrupciones del calor. Intentando resuardar los lugares de los niveles con un calor no muy intenso.
En el nivel 1 se espera una evacuacion veloz del calor,para que el nivel 2 se vieron sometido al calor del horno 1. En cambio, en el nivel 2 posiblement solo afectaria el calor del horno 2, por el plano vertical del nivel 2.
En la prueba 1 se puedo verificar como seria la presencia del calorcon el ensayo de hielo seco en los hornos aplicando agua hervida.
Se pudo colaborar que el calor de los hornos no ayudaria a ambientar agradablemente los lugares.
En el nivel 1 el calor quedaria encerrado, sin dejarlo salir a los otros niveles para un mejor uso del calor, creando un lugar desagradable para los usuarios.
En el nivel 2 el calor no es envolvente, ya que solamente llegaria de un solo horno.
Al nivel 3 el calor que llega es de poca densidad, evacuando velozmente por el techo. Debido a toda la experimentacion realizada noes apta, no es usado de manera aporpeda (el calor) para acondicionar los lugares de buena forma. El calor no ayuda a ambientar, limitar tensionalmente, los lugares afectados.
PRUEBA FALLADA.

una pequeña observacion en el dia

Laboratorio/ 15:00 P.M / Martes 20 de Octubre / ARQUSACH

En la clase de hoy nos enfocamos en una aspecto muy importante en la relación del humano con la arquitectura, desde la antropometría hasta la ergonomía.

La primera ciencia mencionada estudia las proporciones del cuerpo humano, en todas sus dimisiones. Un ejemplo gráfico muy claro de este estudio se puede distinguir en el clásico dibujo de Leonardo Da Vinci "El hombre Vitrubio" (imagen 1). Esta obra es una clara representacion de los principios Griegos de equilibrio, simetría y armonía, tomados posteriormente por Da Vinci para demostrar la proporción áurea del cuerpo humano.

La segunda ciencia ya mencionada,la Ergonomía, se enfoca en el estudio de las dimensione humanas relacionadas con las dimensiones espaciales de las construcciones.

Además estas dimensiones como deben estar relacionadas con las medidas y escalas de las estructuras, es necesario hacer una estudio de los lugares. Es por esto que en la clase de hoy fuimos al auditorio de nuestra escuela para ver la distribución de toda la maquinaria y herramientas que deben encontrarce en la primera planta de la pastelería / repostería, en la planta de producción. Con el ensayo de "coreografía dentro de la primera planta", pudimos verificar como es que deben posicionarce en el espacio los artefactos para un mejor desplazamiento dentro del área de trabajo...

Es así como comenzamos a relacionarnos con un aspecto fundamental en la arquitectura, en el llevar acabo de las ideas abstractas y concretarlas en un proyecto y relacionarla con su fin propio, en humano y la sociedad. Debido a que si no fuese por la necesidad de coorelacionarnos, no existirian las creación arquitectónicas, solo seria la arquitectura creada antes de que nosotros existieramos, la naturaleza. Lo mas probable, es que no existiera el ser humano, seguiríamos siendo animales sin sed de evolucinar solamente con hambre de sobrevivir, sin ocupar nuestro mejor atributo, la razón.

video de prueba en claeses

Aquí están los vídeos de prueba de la clase de hoy. En ellos se enfoca la idea del calor dentro de la estructura, con las variantes de verano e invierno.
El calor de la vela atrae al interior de la estructura en humo del incienso, el humo viaja al interior de ella , quedandoce en cerrado en invierno (por el techo) y saliendo en verano. Esto es para resguardar el calor dentro cuando hace frió y dejando salir el calor cuando necesitamos de una lugar mas frió, para una estadía mas agradable.

Trabajo terreno Punta Tralca y Cantalao.

Visualizar y medir el viento
1.- Las implicancias que en el lugar tiene la dirección del viento que desde el sur/oeste domina toda la zona…
El viento que choca contra el farellón, forma una capa de vacío, zona de calma, frente a él, que impide al viento tocar el farellón y el viento sigue su curso pasando sobre la estructura. Esto lo pudimos ver con la ayuda de la experimentación de las burbujas y las carpetas ( ver fotografias).
2.-Los elementos del paisaje que permite reconocer este tipo de geografía…
La vegetación de esta zona es de escasa altura y muy rocosa. La brisa marina humedece la tierra y en ella crece pasto y matorrales que no superan los 50 cm.
3.-El vinculo entre el acontecimiento y el viento. La relación del viento con otros fenómenos: luz, sonido, etc.…Se crea un ambiente agradable para descansar con la brisa marina y así compartir al aire libre, pero es necesario de un lugar de abrigo ya que es común la presencia de neblina en la zona.

4.- Efectos del viento que podemos distinguir. Traducir a escala perceptual los valores numéricos del viento.
De acuerdo con los indicadores de la escala de Beaufort, tenemos un viento de una dirección perceptible por el humo pero no por medio del movimiento de las veletas; Ventolina. Con una velocidad de 2 es a 5 (Kmph) y de 1 es a 3 (MPH), queda en el segundo nivel según su fuerza.

nuevo encargo de taller